Учитель-это....

Модуль 11.Рефлексія

Модуль 10.Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
 -сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей;  
 -обговорити з учасниками тренінгу, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів;  
-використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів;
-створити документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти;  
 - спланувати, як будемо вивчати обрану  тему в своєму класі та створити  інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9.Рефлексія

         Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Ми в парах обговорили приклад учнівської роботи і занотували ідеї для її покращення. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні і створили документ оцінювання навчальних потреб учнів. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, оцінили свої слабкі та сильні сторони в дифференціації навчання. 

Модуль 8.Рефлексія

На сьогоднішньому занятті ми обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання.
Доопрацювала план оцінювання.
Створила форми для підсумкового оцінювання.
Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт.
Внесла зміни до плану вивчення теми.
З'ясували, що коли учні залучені до процесу оцінювання, вони розвивають навички самоконтролю над своїм навчанням і почувають себе успішними та здібними.
Тепер я буду більш широко використовувати методи самооцінювання та взаїмооцінювання.
Працювала більш спокійно, дуже рада, що встигала за всіма.

Тест за темою:Ще один метод вивченняанглійської мови із задоволенням чи марна витрата часу?

Інтерактивна вправа "Овочі"

Модуль 7 Рефлексія

    На сьогоднішньому занятті ми поділилися ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Внесла зміни до свого плану вивчення теми тобто мені сподобалось використання документів спільного доступу;
- завантажувала  Wiki-сторінку  при цьому виникали технічні проблеми, які успішно були подолані;
-  почала втілювати ідеї учнівського блогу;
- непросто мені одночасно виступати і в ролі вчителя, і в ролі учня. 

Модуль 6 Рефлексія

       Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.

Запланували, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.      Я дізналася, як можна ефективно використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.Сьогодні мені сподобалось створювати мережеві опитувальники та проводити спільну педраду з використанням Інтернет-ресурсів.

Модуль 5 Рефлексия

    Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання учнів, допомогти ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

    Сьогодні мені сподобалося працювати використовуючи Інтернет-ресурси.

Цей модуль допоміг мені осмисити те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання  учнів 21 століття, а саме:

- обговорили в парах презентації навчальних тем, 

- попрацювали в парах зі спільним документом за допомогою google- диску,- ознайомилася з законом про авторське право,- попрацювали зі списком використаних джерел, необхідних для роботи,- попрацювали з Wiki.

Модуль 4 Рефлексія

Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.Обговорили у парах створені основні запитання.
   Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання,ключові питання,теми проектів
     Створила вчительську презентацію.

Модуль 3 Рефлексія

Обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів. Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

        Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.На основі опрацьованого матеріалу мною було сформулювано ключові запитання, що відображають зміст майбутнього проекту.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме прагнення навчитися використовувути технологію Scribe та технології "Хмари".Фізхвилинки видалися мені найцікавішим моментом та виникло бажання впроваджувати нові технології у своїй роботі.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме -проекти надають мені широкі можливості для навчання. Я зрозуміла ,як залучати учнів до вирішення проблемних ситуацій , будувати зв’язки зі світом поза класною кімнатою . Я навчилася створювати буклети, публікації